Учебное пособие для иностранных учащихся. – СПб. : Изд-во СПбГЭУ, 2013. – 71 с. В пособии даются краткие сведения, касающиеся основных русских пространственных предлогов и приставок, и комплекс упражнений для их изучения. Пособие состоит из четырех основных разделов. Первый раздел посвящен общетеоретическим сведениям о пространстве и его отражении в лингвистических категориях, второй – введению основных русских пространственных предлогов с бесприставочными глаголами движения, третий – существующей взаимосвязи между предлогами и приставками в приставочных глаголах движения и четвертый – повторению и закреплению всего пройденного материала. Общетеоретические основы употребления основных русских пространственных предлогов Объективные трудности усвоения темы «Употребление русских пространственных предлогов» иностранными студентами Категория «пространство». Общие сведения Упражнения на определение места или направления в пространстве Употребление основных русских пространственных предлогов с бесприставочными глаголами движения Предлог в(о) Предлог из Предлог на Предлог с(о) Предлог к(о) Предлог от(о) Предлог у Предлог до Употребление основных русских пространственных предлогов с приставочными глаголами Теоретический материал о приставочных глаголах движения Приставка по- с глаголами движения Приставки при- у- с глаголами движения Приставки в(о)- вы- с глаголами движения Приставки под(о)- от(о)- с глаголами движения Приставка до- с глаголами движения Повторение и закрепление пройденного материала Обобщение полученных сведений об изученных приставках и предлогах Система повторительных упражнений по всем пройденным глаголам движения – бесприставочным и с приставками Система учебных текстов на употребление пространственных предлогов с глаголами движения Заключение Приложение 1 Приложение 2 Приложение 3 Приложение 4 Библиографический список Пособие предназначено для студентов, изучающих русский язык как иностранный.
Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
Тамбов: Изд-во Тамбовского государственного технического университета, 2006. — 72 с. Учебное пособие "Глаголы движения" предназначено для студентов-иностранцев начального и среднего этапов обучения. Основная цель пособия заключается в формировании у учащихся умения общаться в реальных ситуациях. Учебное пособие состоит из пяти разделов и приложения, включающего в себя...
Учебное пособие для иностранцев, изучающих русский язык. – Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2010. – 76 с. – ISBN 978-5-8265-0898-5.
Содержит как теоретический, так и практический материал по видам глагола. Овладение
необходимыми грамматическими навыками достигается путём противопоставления несовершенного и
совершенного видов глагола в различных типах упражнений.
Цель...
3-е изд., испр. и доп. – М. : Издательство Московского университета, 2009. – 648 с.; ISBN: 978-5-211-05465-3 В книге излагаются важнейшие вопросы грамматики русского языка, входящие в программу основного и продвинутого этапов обучения иностранных учащихся. В работе обобщён многолетний практический опыт работы кафедр РКИ и представлено описание грамматического строя русского...
Тамбов: Издательство ТГТУ, 2007. - 48 с. Учебно-методическое пособие. Дано описание разнообразных игр, которые преподаватель русского языка как иностранного может использовать как на занятиях в аудитории, так и во внеучебное время. Игры способствуют эффективному усвоению лексики, фонетики и грамматики русского языка, а также развитию устной речи. Пособие предназначено для...
СПб.: Белгород, 2006. – 184 с. Учебное пособие предназначено для иностранных студентов, обучающихся на подготовительных факультетах вузов Российской Федерации, и носит чисто практический характер. Грамматические определения даются на русском языке в простой и доступной для понимания форме. В учебное пособие включены языковые, условно-речевые и речевые упражнения, направленные...
М.: Граница, 2005. — 304 с.: ил. Данная книга содержит материалы для проведения интенсивного курса по развитию речи для изучающих русский язык как иностранный и неродной (продвинутый этап). Основной адресат этих учебных материалов - иностранные учащиеся, которые имеют пассивные знания (по грамматике, лексике) и нуждаются в развитии речи под руководством преподавателя в...