Перова Т.Ю., Гордеева О.В. Жанры проблемного монолога на современном уроке

Новокузнецк: МАОУ ДПО ИПК, 2014. — 131 с. — ISBN: 978-5-7291-0545-8.Монография посвящена теоретическим и методическим вопросам, связанным с использованием жанров проблемного монолога в профессиональной педагогической практике. Обращение к данным высказываниям вызвано условиями введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в канву современного урока. Авторы предлагают лингво-риторический инструментарий, позволяющий учителю организовать активную познавательную деятельность учеников в рамках школьных предметов.
Материалы монографии могут быть использованы учителем при подготовке к уроку.
Монография адресована педагогам, методистам, слушателям и работникам системы повышения квалификации, аспирантам, преподавателям и студентам педагогических вузов.Вместо предисловия.
Лекция как жанровая разновидность учебной педагогической речи.
как жанровая разновидность учебной педагогической речи: историографический анализ понятия и коммуникативного феномена.
Проблемная школьная лекция как педагогическое высказывание: опыт жанрологической характеристики.
Особенности чтения как вида интеллектуально-речевой деятельности учителя в процессе подготовки проблемной лекции.
Слушание проблемной лекции как активный вид интеллектуально-речевой деятельности учеников.
Выводы.
Проблемное слово учителя как профессионально значимый жанр.
Особенности проблемного слова как жанровой разновидности монологической речи учителя.
Жанровые разновидности проблемного слова.
Проблемное слово учителя в структуре школьного урока.
Выводы.
Глоссарий.
Использованная литература.