Добавлен пользователем Lyubov_, дата добавления неизвестна
Описание отредактировано
К.: Вища школа, 1988. — 327 с.У підручнику висвітлено методологічні основи радянського мовознавства, викладено теоретичне розуміння мови як історично змінного найважливішого засобу спілкування людей, розглянуто зв"язки мови з суспільством і свідомістю, загальні передумови виникнення, а також її структуру, зокрема - внутрішні системи й підсистеми мови, критично проаналізовані неприйнятні теорії. Призначений для студентів-філологів університетів.
Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
Навчальний посібник для студентів філол. спец. ВНЗ. — К.: АртЕк, 1996. — 224 с. У пропонованому посібнику в доступній для широкого читача, жвавій і цікавій формі викладено основне коло проблем загального мовознавства: мова як знакова система і її відмінність від інших знакових систем, походження людської мови, її будова й особливості функціонування, взаємозв’язок мови й...
Навчальний посібник. — Київ: Центр навчальної літератури, 2006. — 288 с. Зміст і послідовність викладу навчального матеріалу відповідає діючій програмі відповідного курсу, що його слухають студенти першого курсу філологічних і педагогічних спеціальностей. У п'яти розділах посібника розкриваються основні проблеми мовознавства як науки. У першому розділі висвітлюються проблеми...
К.: Вища школа, 1985. - 216 с.
У навчальному посібнику висвітлюється історія розвитку мовознавчої науки. Велику увагу приділено вивченню проблем, теорій, концепцій різних мовознавчих шкіл, напрямів у мовознавстві. Розглядається процес формування порівняльного та історичного мовознавства. Значне місце відведено проблемі формування молодограматичного напряму в мовознавчій науці....
Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – 104 с. Навчальний посібник спрямований на формування у студентів знань, умінь та навичок у рамках вимог діючої програми з курсу. Присвячений розгляду базових тем із зазначеного курсу мовознавства і містить їхній короткий огляд, який супроводжується вправами для практичного засвоєння розглянутого матеріалу. Подані теми...
Підручник. — К.: Либідь, 1993. — 248 с. — I5ВN 5-325-00448-4. У підручнику розглядаються предмет і завдання стилістики, стилістичні категорії, взаємодія функціональних стилів. Окремі розділи присвячені лексичним та фразеологічним засобам стилістики, стилістичним можливостям етимології, морфології та синтаксису. Значну увагу приділено питанням нормативності української мови в...
К.: Вища школа, 1980. — 216 с.
У посібнику дається поняття про структурні компоненти мови як об'єкта мовознавства, висвітлюється історія лінгвістичних учень наукових центрів стародавніх цивілізацій, періоду середньовіччя та епохи Відродження, XVI XVIII і XIX століть; особливу увагу приділено питанню розвитку науки про мову за роки радянської влади. Усі періоди розвитку...