Педагогика сегодня: проблемы и решения

Материалы II Междунар. науч. конф. (г. Самара, сентябрь 2017 г.) — Самара : Вектор, 2017. — iv, 90 с. — ISBN: 978-5-9500885-0-6.В сборнике представлены материалы II Mеждународной научной конференции «Педагогика сегодня: проблемы и решения». Предназначен для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов педагогических специальностей, а также для широкого круга читателей.Общая педагогика
Головина Е. В. Содержание полиязычного образования
Головина Е. В. Анализ отечественного опыта изучения полиязычия
Гуськова Е. А. Проблемы организации исследовательской деятельности учащихся в гуманитарном направлении
Корзникова Н. В. Инновационная деятельность как вектор развития учреждения дополнительного
Трубинова К. М. Познавательный интерес и его развитие в процессе обучения в начальной школе
Система образования
Хаустова В. Н., Гладкова Н. А., Полякова М. А. Формирование компетенций учащихся через конструирование задач
Дошкольная педагогика
Батаева Ю. А. План-конспект проблемно-диалогового занятия для детей подготовительной компенсирующей группы «Город будущего»
Волобуева Ю. В., Антонова Ю. Д. Проблема развития эмоциональной отзывчивости детей дошкольного возраста в совместной деятельности
Гордеева М. С. Чего боится моя кукла? Проективная методика диагностики детских страхов
Загребина Е. В. Деятельность дошкольной организации по развитию сотрудничества с семьёй в процессе проектной деятельности (из опыта работы)
Заскалина Т. А. Народная тряпичная кукла как средство нравственного воспитания и приобщения к семейным ценностям (на основе опыта работы).
Слабко Л. С. Преемственность между дошкольным уровнем и уровнем начального общего образования
Педагогика общеобразовательной школы
Гергель Е. А. Использование здоровьесберегающих технологий в урочное и во внеурочное время в начальной школе
Гордон Э. В. Реализация системно-деятельностного подхода на уроках истории и обществознания и внеурочной деятельности как средство повышения творческих способностей обучающихся (из опыта работы)
Иванова Г. Б. Изучение художественной особенности сказок писателя Белгородчины Юрия Литвинова в рамках работы школьного научного общества
Нефедова Т. В. Использование технологии музейной педагогики в школьном обучении химии
Сергеева Л. В. Формирование учебной деятельности младших школьников.
Хаустова В. Н., Мальцева Н. Н., Губарева Е. Г. Методы и приемы активизации мыслительной деятельности школьников на уроках математики.
Хлынина Т. А. Составление вопросов высокого порядка как способ улучшения навыков работы с текстом учащихся седьмых классов
Царев И. Н. Стандарт профессиональной деятельности педагога как инструмент управления кадетским военным корпусом
Шлапунова Н. В. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы
Дефектология
Матвиенко Е. Н., Минаева О. Д. Система обследования праксиса и гнозиса у дошкольников с моторной алалией
Педагогика высшей профессиональной школы
Супрунов С. Е. Изучение иностранных языков в неязыковом вузе
Сухан И. В. Целеполагание при проектировании курса «Дискретная математика и математическая логика»
Фильцова М. С. Наглядность как средство компенсации ограниченной языковой среды при обучении студентов English media
Образование взрослых, самообразование
Щербакова Е. Я. Разнообразные формы неформального обучения педагогов через деятельность регионального консультационного центра РИП-ИнКО «Школа — территория здоровья» (из опыта работы)
Технические средства обучения
Марковская Е. А. Компьютерные технологии в оценке образовательных результатов воспитанников кадетского военного корпуса
Социальнаяработа
Гюлджян А. Г. Современный образ социального работника