Ходанович А.И., Сорокина И.В., Соколов Д.А. Математическое и компьютерное моделирование в учебных исследованиях

Монография. — Lambert Academic Publishing, 2012. — 124 с. — ISBN: 978-3-659-25431-4.В монографии излагаются концептуально-методические аспекты математического и компьютерного моделирования в научно-исследовательской деятельности при изучении математических, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин. Рассматриваются вопросы курсового проектирования и содержания проектного обучения. Монография обобщает опыт работы авторов в педагогической науке и образовании, предназначена для учителей и учащихся, преподавателей и студентов вузов.Педагогические концепции учебно-исследовательской деятельности
Перспективы концепции «образование как учебная модель науки»
Развитие концепции личностно-ориентированного подхода к профессиональной подготовке специалиста
Научные исследования при изучении математических, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин
История математического и компьютерного моделирования в науке и образовании
Изучение сложности алгоритма в компьютерном эксперименте
Статистические особенности прецизионных измерении времени на компьютере
Фундаментальные константы как метапредметные понятия в учебном проектировании
Математические модели и методы с алгебраическими уравнениями
Динамическое моделирование в международных турнирах компьютерной физики
Математические модели с дифференциальными уравнениями
Интегральные преобразования Лапласа и операционый метод в содержании учебного исследования
Феноменологический подход в реализации межпредметных связей
Математическое моделирование с генератором случайных чисел
Математическое программирование в задачах оптимизации
Экстремальные принципы в истории математического моделирования
Визуализация математических понятий в системе интерактивной компьютерной графики
Методика курсового проектирования. Требования к форме и содержанию курсовой работы
Общие требования
Требования к оформлению курсовой работы
Библиографический список