Москва, 2019. — 116 с.
Вопросами оценки высших учебных заведений с использованием международных и национальных критериев авторы занимаются уже не первый год, сообщая о полученных результатах на национальных и международных научных конференциях. Некоторые из них перечислены ниже.
Следует отметить, что в последние годы, хотя и в меньшей степени, но продолжается негативная тенденция в ряде стран, и у нас в том числе, появление так называемых фальшивых рейтингов, когда производится сравнение различных неэквивалентных понятий и категорий, в результате чего "рейтинговые места" не только не соответствуют действительности, но и вводят в заблуждение научно-техническую общественность и, что очень важно, студентов и абитуриентов.
Национальные рейтинги многих стран постоянно совершенствуются. Россия не отстаёт от общей тенденции, чему посвящена настоящая монография. Вместе с тем авторы учитывают, что любые рейтинги могут быть только оценочными критериями. Выводы по их применению принимает только пользователь, который и несёт ответственность перед собой и обществом.