Булдакова Н.В. Развитие прогностической способности у будущих педагогов

Монография. — 2-е изд., испр. и доп. — Киров: МЦИТО, 2019. — 177 с.В публикуемой монографии раскрывается сущность и структура прогностической способности как интегративного качества у студентов педагогических колледжей по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах и предлагается модель ее развития.
Книга адресована преподавателям и методистам педагогических колледжей, студентам педагогических учебных заведений и всем желающим повысить свой уровень развития прогностической способности.Предисловие.
Теоретические основы развития прогностической способности педагогов.
Специфика профессиональных педагогических способностей.
Историко-философские аспекты проблемы прогнозирования.
Понятие и структура прогностической способности педагога.
Особенности прогностической деятельности учителя.
Специфика личностного развития студентов педагогических колледжей... 53 Выводы по первой главе.
Экспериментальное исследование процесса развития прогностической способности студентов педколледжей.
Организация экспериментального исследования.
Анализ уровня развития прогностической способности студентов педколледжей.
Моделирование процесса развития прогностической способности.
Реализация модели развития прогностической способности студентов педколледжей.
Выводы по второй главе.
Заключение.
Библиографический список.
Приложения.