Степанов Ю.С. Основы языкознания

М.: Просвещение, 1966. — 272 с.Предисловие
Прежде чем читатель сам узнает о книге все необходимое, нужно сказать следующее.
В языкознании есть такие вопросы, которые недостаточно исследованы и в настоящее время оставляют место для двух, а то и более решений. В большинстве случаев это вопросы высшего порядка—общее устройство языка, близость его к „языкам" животных, удельный вес в нем звуковой материи, смысл, развитие и т. д. По каждому такому вопросу автор обязан иметь определенную точку зрения. Он ее имеет и проводит, однако так, чтобы не создать впечатления, что она — единственная. Во многих случаях точка зрения автора совпадает с каким-либо взглядом из существующих в науке о языке, в других случаях это собственное мнение автора.
Вообще же задачей было показать, что основы языкознания создаются и развиваются десятками ученых разных стран. По всем этим причинам в книге много ссылок на оригинальные языковедческие исследования, довольно много цитат и некоторое количество полемики. В этом ее первая особенность. Ею эта книга отличается от наиболее и заслуженно известных у нас книг — проф. А. А. Реформатского и проф. Р. А. Будагова, но, — как следует из сказанного,—не противопоставляется им. Думается, что все эти книги дополняют друг друга.
Вторая особенность: именно потому, что три книги находятся в таком отношении, можно было опустить некоторые традиционные вопросы (классификацию звуков речи; изложение сравнительно-исторического метода, генетическую классификацию языков). Читатель сможет найти их в указанных работах. Напротив, введено более подробное описание структурного аспекта языка, в связи с чем один из разделов целиком посвящен изложению структурного дескриптивного метода.
Третья особенность в том, с какой степенью лингвистической точности изложены основные понятия. Иногда в книгах такого рода рассказывают, например, о том, что „можно определить фонемы, можно их описать" и т. п. Здесь эта точность казалась недостаточной. Был принят принцип не рассказывать,
а показывать, например, как лингвисты определяют и описывают фонемы; в параграфах о математических методах ставилась цель: дать понять, что описывают математики и в очень общей форме — как; но не стараться дать модель, взявши которую, можно было бы тотчас описать фонемы какого-нибудь действительного языка, и т. д. и т. п. Большая точность была бы возможна только в такой книге, материалом которой служили бы не иллюстративные примеры из разных языков, как здесь, а один какой-либо язык, описанный последовательно, «сверху донизу».
Книга рассчитана на студентов старших курсов высших учебных заведений и аспирантов языковых кафедр. Пособие может быть использовано также для спецсеминаров и спецкурсов. Поэтому в списки литературы включены только работы, доступные студентам как по содержанию, так и по распространению, то есть преимущественно работы, изданные в виде отдельных книг и в последние годы. По этой же причине не даны статьи из изданий типа «ученых записок», «трудов факультетов и кафедр» и т. п., но многие из них указаны в постраничных сносках.
Считаю своим долгом принести благодарность официальным рецензентам: члену-корреспонденту АН СССР С. Г. Бархударову, доктору филологических наук Р. А. Будагову, доктору филологических наук О. С. Ахмановой.
Отдельные разделы этой книги обсуждались с моими товарищами по языковедческой работе (которые, разумеется, не несут ответственности за возможные недочеты): раздел о фонологии с кандидатом филологических наук К. В. Горшковой и кандидатом филологических наук Вал. Вас. Ивановым; раздел’о математических методах с В. Н. Белоозеровым и доктором физико-математических наук В. А. Успенским; раздел о таксономии и типологии с кандидатом филологических наук Б. А. Успенским; раздел об индивидуальной речи с кандидатом филологических наук Л. В. Златоустовой; некоторые идеи и принципы истории языка с кандидатом филологических наук В. К. Журавлевым; раздел об определении языка с кандидатом филологических наук А. Г. Волковым. Горячо благодарю их всех за товарищеские советы и плодотворные для меня споры.
* * *
Что касается собственно лингвистических проблем, то с самого начала нужно указать на следующее: предмет современного языкознания разъясняется теми членениями, которым языковеды подвергают свой вечный объект — язык. Прежде всего — это
1) членение на синхронию и диахронию,
2) членение по уровням языка.
На этих главных делениях построена композиция книги.
Под уровнем индивидуальной речи понимается реальный акт речи, включающий говорящего и слушающего с их индивидуальными чертами произношения и понимания, и акустические процессы, акт, доступный восприятию наших органов чувств, записи на магнитофонную пленку и т. п.
Уровень нормы (или, коротко, норма)—это язык, рассмотренный с несколько большей высоты абстракции. При этом не обращается внимания на такие вещи, как индивидуальный тембр голоса говорящего, сопровождал ли говорящий свои слова жестами, как именно понял его тот, к кому он обращался, и т. д. и т. п. Понятие нормы включает лишь те явления индивидуальной речи, которые являются повторением существующих образцов, принятых в данном человеческом коллективе. Так, в понятие нормы русского языка не включается хриплое, или отчетливое, или шепелявое произношение звуков, но включаются, например, две разновидности «г»: взрывное и щелевое (южнорусское), устанавливаются типичные условия, в которых произносится одно и другое (в какой области России, в каких словах).
Норма имеет и материальный аспект, и идеальный. Материальность нормы проявляется, например, в том, что некоторые физические явления — звучания, произношения — признаются соответствующими ей, а другие — нет (например, в русском произношении этот против энтот). Идеальность нормы заключается в том, что отбор элементов языка—чисто традиционен и условен (например, произношение глубокий как глубокий, признававшееся правильным в эпоху Пушкина, теперь не считается таким). Само понятие «правильности» речи исторически относительно. Норма речи отчасти поддается непосредственному наблюдению.
Структурный уровень (или, коротко, структур а) — это язык, рассмотренный с еще большей абстракцией. Понятие «структурный уровень» включает лишь те явления уровня нормы, которые необходимы для понимания языка, для общения с помощью языка. Например, различие между взрывным и фрикативным «г» в русском языке не принадлежит структурному уровню, различие это не существенно для понимания. Но различие «г» и «д», «г» и «к», «г» и «а» и т. п. принадлежит структурному уровню, так как эти отношения звуков, различение их, составляют самую основу функционирования русского языка. При неразличении их слились бы такие слова, как горе и Доре, гора и кора и т. п.
Уровни эти—не только разные точки зрения на единый объект— язык, не только разные членения его. В самом устройстве этого объекта —языка—имеются части, соответствующие каждому уровню. Структура так же реально существует в языке, как и норма существует в виде правил, принятых данным обществом относительно употребления своего языка. Но в отличие от нормы, а тем более от индивидуальной речи, структуру языка нельзя непосредственно видеть, слышать, вообще воспринимать или, например,
записать на магнитофонную пленку. Структура языка существует в виде основных элементов языка — фонем, морфем, конструкций и сети отношений, связывающих эти элементы.
3) Синтагматика — парадигматика — другое членение языка. Под синтагматикой понимается в широком смысле сообщение на языке. (От слова, искусственно созданного из греческого элемента — «(нечто) соединенное» и суффикса -ика, применяемого для называния языковедческих дисциплин.) Сообщение всегда протяженно во времени, оно измеримо во времени и имеет, как еще говорят, линейный аспект. Под парадигматикой (от греч. -араоегрла — «образец» и того же суффикса -ика) понимается в широком смысле словарь сообщения, состоящий, конечно, не только из слов, но и из других элементов, например из частей слов (морфем) (отсюда и самое название «парадигматика» как бы совокупность образцов склонения, спряжения, словообразования). Разумеется, что словарь нельзя измерить во времени, поэтому отношение к времени и есть разграничительный признак синтагматики (или синтагматического аспекта) и парадигматики (или парадигматического аспекта). Отношение между этими аспектами можно выразить еще иначе: парадигматика изучает классы таких элементов, из которых каждый может выступить в данном сообщении в данный момент его развертывания, т. е. взаимозаменимых элементов; синтагматика изучает элементы, которые не могут выступить в один и тот же момент высказывания, заменяя друг друга, но всегда либо предшествуют, либо следуют друг за другом во времени. Отношение парадигматики и синтагматики удобно схематизировать в виде двух осей, пересекающихся под прямым углом: вертикальная ось — парадигматика, горизонтальная — синтагматика — ось времени:
со я ~ид~у —в кино
.
Я ты — ид-ешь — в театр
н
03
::
Я он — ид-ет — домой
.
О. мы — ид-ем —к знакомым, и т. п.
С
синтагматика4) План выражения — план содержания. Это членение возникает при взгляде на язык с точки зрения того, как относятся его элементы к значению. План содержания, смысл, значение называется также семантикой (от греч. а^а — знак). Поэтому- это деление есть деление в семантическом отношении, С момента выхода в свет «Курса общей лингвистики» Ф. де-Соссюра (1916 г.) в лингвистике удерживалось мнение, согласно которому языковые элементы, если они что-нибудь значат, имеют две стороны — означающие (план выражения) и означаемое (план содержания). В настоящее время стало ясно, что членение языка в семантическом отношении не двойное, а многократное, ступенчатое.
Лучше всего, чтобы части книги по основам языкознания соответствовали основным членениям предмета языкознания. Однако трудность изложения заключается в том, что деления перекрещиваются: так, внутри индивидуальной речи необходимо различать план выражения и план содержания; внутри плана содержания необходимо различать синхронию и диахронию; внутри синхронии языка индивидуальная речь в свою очередь противопоставляется структуре и норме и т. д. Вследствие этого каждый человек, ставящий себе целью научно познать язык, должен отдавать себе отчет, в каком отношении ив какой последовательности он членит язык, т. е. какова его точка зрения на предмет. Точно так же и автор должен выбрать из четырех членений одно, соответственно которому он разделит свою книгу на два или три крупных раздела. Затем он должен из оставшихся трех членений опять выбрать то, которое представляется ему. самым важным из трех, и поделить каждый из установленных* уже крупных разделов далее, в соответствии со вторым членением, и т. д. Вполне понятно, что так как членения представляют разные стороны в действительности одного объекта — языка, то любая последовательность членений теоретически равновозможна и может быть предпочтена только практически. Автор данной книги, сделав свой выбор и расположив членения в указанном порядке, преследовал цель наиболее экономным образом изложить основы языкознания. Разумеется, как это видно из сказанного, построение книги могло быть иным, если бы преследовалась иная цель, и соответственно была бы иначе выбрана последовательность членений.
В 4 конце дается резюме некоторых основных идей книги и приложен указатель понятий.Содержание
Предисловие
Структура
Единицы структуры
Общие замечания о структуре языка
Фонема
Фонема — кратчайшая единица, различающая слова но их звучанию
Фонемы в сильных и слабых положениях (позициях). Условность подсчета фонем
Особый вид фонем — супрасегментные фонемы. Другая условность описания
Другие функции фонем, кроме различения слов по звучанию
Структура фонемного состава
Фонемы в речевой цепи (в синтагматике)
Фонемы вне речевой цепи (в парадигматике)
Абстрактная структура фонемного состава
Теоретические разногласия но поводу абстрактной структуры фонемного состава
Обозначение фонем на письме на основе их абстрактной структуры — фонематическая транскрипция
Возможность изменения материальной основы „под" неизменной абстрактной структурой фонем.
Основной принцип истории языка
Литература к темам, изложенным в § 2—12
Морфема. Конструкция
Морфема —кратчайшая единица, имеющая значение
Классификация морфем по значению
Классификация морфем по форме
Конструкция
Методы изучения
Дескриптивная лингвистика
Установление фонем в дескриптивной лингвистике
Установление морфем
О логике лингвистического исследования вообще и в дескриптивном направлении в частности
Непреодолимые недостатки дескриптивной лингвистики.
Нерешенная проблема слова
Преодолимые недостатки дескриптивной лингвистики, их преодоление в новых отраслях языкознания
Метод непосредственно составляющих (НС)
Недостатки метола НС и их критика
Трансформационная грамматика
Порождающая грамматика и автоматический перевод
Математические методы. Применение теории вероятностей
Математические методы. Применение теории множеств
Изучение значений на уровне структуры
Литература к темам, изложенным в § 17-29
Норма
Основные единицы уровня нормы: слово и предложение
Понятие нормы
Фонетика
Звуковой состав cлова. Варьирование фонем
Типы варьирования фонем. Варианты фонем (аллофоны)
Словофонематическая транскрипция и фонетическая транскрипция
Другие внешние различительные признаки слова
Литература к темам, изложенным в § 30—35
Морфонология
Понятие морфонемы и его нецелесообразность
Предмет морфонологии. Морфонологические чередования фонем
Грамматика
Грамматика нормы — структурно-семантическая грамматика.
Ее отношение к грамматике структуры — структурной грамматике
Грамматическая категория (формальная часть)
Аналогия между принципом [грамматической категории и принципом хранения и обработки информации в сознании человека
О логике исследования в структурно-семантической грамматике
Грамматическая категория. Явление нейтрализации
Грамматическая категория (семантическая часть). Принцип истории языка
Литература к темам, изложенным в §38—43
Таксономия и типология
Языковые универсалии
Таксономия
Типология и структурно-типологическая классификация языков
Морфологическая классификация языков
Литература к темам, изложенным в § 44—47
Лексикология и семасиология
Предмет лексикологии и предмет семасиологии
Членение словарного состава
Типы языковых значений
Значение слова в норме речи
Многозначность слова (полисемия). Классификация значения одного слова
Омонимия и синонимия как пределы варьирования слова
Методы изучения значений в норме речи
Метод Ш. Балли и Л. В. Щербы
Метод Р. Якобсона и В. Брёндаля
Компонентный анализ
Метод семантических множителей
Математические методы
Литература к темам, изложенным в § 48—59
Стилистика
Традиционность нормы
Понятие стиля речи
Географическое членение языка
Возрастное членение языка
Мужской и женский варианты
Собственно социальное членение языка. Система функциональных стилей речи
Жаргоны
Литература к темам, изложенным в § 60—66
Индивидуальная речь
Понятие индивидуальной речи. Изучающие её разделы лингвистики
Объективный аспект
Единица звучания — импульс. Акустические характеристики (параметры) импульса
Приборы для изучения речи
Лингвистика отправителя речи
Акустическая структура фонем. Форманты
Отношение формант к другим параметрам звука
Отношение формант к артикуляции
Слог. Единица звучащей речи
Ударение
Паузы
Интонация
Лингвистика получателя речи
Место этого раздела среди других разделов
Единица ощущения и единица восприятия речи
Зрительное восприятие текста
Помехи при восприятии звуков речи
Ударение с точки зрения восприятия речи
Паузы с точки зрения восприятия речи
Интонация как значимый элемент
Значение в индивидуальной речи
Единицы понимания
Понятие значения на уровне индивидуальной речи
Методы изучения значений на уровне индивидуальной речи
Литература к темам, изложенным в § 67—86
Историческое изменение языка (диахрония)
Понятие диахронии
Бессистемность и системность диахронических изменений в языке
Типы диахронических изменений
Изменения плана выражения
Фонетические изменения на уровне индивидуальной речи
Фонетические изменения на уровне нормы
Фонетические изменения на уровне структуры
Влияние нормы на структуру. „Принцип счётчика"
Влияние структуры на норму. „Принцип равновесия системы"
Основной принцип изменения плана выражения
Изменения плана содержания
Понятие исторической семантики, или семасиологии
Изменения значения на уровне нормы. Социальная теория А. Мейе
Изменения значения на уровне индивидуальной речи. Эмоциональная теория Г. Шпербера
Основной принцип изменения значения
Литература к темам, изложенным в § 87—99
Заключение
Философское определение языка у К. Маркса
Логическое определение языка
Краткие сведения о системах связи у пчёл
Отличия человеческого языка от систем связи у животных. Главные признаки языка
Взаимозависимость главных свойств языка. Вопрос о происхождении языка
Некоторые отличия естественного человеческого языка от искусственных формализованных языков
Литература к темам, изложенным в § 100—105
Резюме этой книги
Идея общей теории значения
Идея общей теории вариаций языковых единиц
Предметный указатель