Общественно-активные школы: от теории к практике

Материалы к дополнительной профессиональной образовательной программе повышения квалификации педагогов «Общественно-активная школа: от теории к практике». — Иркутск: ИПКРО, 2010. — 183 с. — ISBN: 5-86149-073-2.Модуль 1 «Проектирование образовательного учреждения как общественно-активной школы».
Учебный элемент 1 Концепция демократической педагогики Д. Дьюи.
Учебный элемент 2. Развитие демократической педагогики на Западе.
Концепция конституционного образования Я. Корчака.
Человекоцентрированный подход к образованию К.Р. Роджерса.
Учебный элемент 3. Развитие демократической педагогики в России.
Учебный элемент 4. Демократическая педагогика в России в современном обществе и ее основные черты.
Модуль 2 «Общественно-активная школа как педагогический феномен».
Учебный элемент 1. «Социальная компетентность как основной результат деятельности ОАШ».
Учебный элемент 2. Развитие социальной компетентности в учебной деятельности.
Учебный элемент 3. Развитие социальной компетентности во внеучебной деятельности.
Задание 2. материалы для изучения.
Задание 4. Воспитательные результаты и эффекты внеучебной деятельности.
Учебный элемент 4. ОАШ как педагогический феномен.
Учебный элемент 5. Демократизация как педагогический феномен.
Учебный элемент 6. Социальное партнерство как педагогический феномен.
Учебный элемент 7. Добровольчество как педагогический феномен.
Модуль 3 «Проектирование образовательного учреждения как общественно-активной школы».
Учебный элемент 1. Самоанализ деятельности образовательного учреждения как общественно-активной школы и поиск точек роста.
Учебный элемент 2. Изучение и мобилизация ресурсов местного сообщества.
Материалы к заданию 1.
Материалы к заданию 2.
Учебный элемент 3. Инновационный проект как механизм перехода образовательного учреждения в ОАШ.
Учебный элемент 4. Разработка и оформление инновационного проекта.
Модуль 4.Сетевое взаимодействие образовательных учреждения как общественно-активных школ.
Учебный элемент 1. Педагог в общественно-активной школе.
Учебный элемент 2. Особенности обучения взрослых (основы андрагогики).