Мурзина Ж.В. (гл. ред.) Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы

Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 1 декабря 2020 г.). — Чебоксары: Среда, 2020. — 336 с. — ISBN 978-5-907313-87-3.В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.
Статьи представлены в авторской редакции.Социальные процессы и образование.
Голикова Ю.А., Шахторина Е.В. К обоснованию мониторинга конфликтности образовательной среды в вузе.
Горелова Е.Ю., Степанова Ю.О., Скворцова Т.Г. Формирование у дошкольников элементарных навыков безопасного поведения в сети Интернет.
Малюгин А.М. Андрагогика как метод совершенствования педагогического процесса по предмету «Физическая культура» в условиях пандемии.
Прудникова Е.В., Чернова А.Д. Риски третьего уровня.
Чекинёва М.А., Фомичева Т.Л. Дидактические свойства социальных сетей и роль информационных технологий в процессе самообразования.
Социальная философия.
Большакова А.С. Социальные сети — одиночество современного человека.
Сметанкина Л.В., Михалёв С.А. Пространство нравственных ценностей и правовых норм в молодежной среде.
Общая педагогика, история педагогики и образования.
Воронцов А.А. Развитие медиакомпетентности учащихся: особенности взаимодействия в системе «педагог социальный – учащиеся – родители».
Лаврентьев М.В., Косырев А.В. Приюты для несовершеннолетних правонарушительниц в Бельгии во второй половине XIX – нач. XX в.
Радзецкая О.В. Музыкальная жизнь русской провинции первой половины XIX века: культурно-образовательные контексты.
Улендеева Н.И. Цифровые технологии — шаг к переосмыслению обучения.
Проблемы и перспективы дистанционного обучения.
Гартфельдер В.А., Секлетина Л.С., Борисов М.А., Янюшкин С.А. Практика проведения онлайн-занятий на технических факультетах вуза.
Елагина В.Д., Сошко И.А. Необходимость цифровизации образования.
Кожина Т.Н., Селиванова С.А. Актуальные проблемы дистанционного обучения историко-юридическим и историческим дисциплинам (из опыта работы ЧГУ им. И.Н. Ульянова).
Озниева Т.М., Смирнова К.Г. Особенности взаимодействия с родителями обучающихся в условиях дистанционного обучения.
Портнова Н.И., Майорова М.А., Погодина И.А. Цифровая школа будущего в условиях пандемии.
Теория и методика обучения и воспитания.
Астафьева М.А., Бобрышева Д.А. Проблемы и значение формирования читательского интереса у младших школьников на уроках литературного чтения.
Астафьева М.А., Ведяшкина А.В. Проблемы школьной неуспеваемости на начальных этапах работы молодого педагога.
Астафьева М.А., Зорькина А.С. Значение творческой деятельности учителя начальных классов в профессиональной деятельности.
Блохина О.В. Воспитание в семье оптимальных форм общения со сверстниками детей 3–4 лет.
Зубарева С.А. «Перевернутый класс» — модель смешанного обучения.
Лукьянова Н.А. Методология современного урока в рамках ФГОС.
Мородина М.Ю., Хораськина О.А. Вокальное искусство как средство социализации школьников.
Ситнова А.Е. Внедрение инструментов информального обучения в формальный образовательный процесс посредством ИКТ.
Сычева Е.И., Дутка В.Е., Сапунова Т.В. «Сохраним природу — сохраним наше будущее» экологическое воспитание дошкольников.
Тулегулов А.Д., Нурмагамбетов М.Ш., Жармаганбетова Г.М., Ешпанов В.С., Абдикеримова А.А., Сарсембай М.В. Способы и методы визуального представления данных для развития цифровых навыков.
Теория и методика профессионального образования.
Винокурова М.И. К вопросу об использовании цифровых технологий при обучении студентов-медиков русскому языку как иностранному.
Деева Е.М. некоторые особенности развития технологии «большие данные» (big data) на рынке образовательных услуг.
Красильникова Ю.С., Суркова К.Д., Брусланова Е.А. Творческий потенциал педагога физической культуры как один из ключевых элементов профессиональной компетентности.
Кузина А.Е. Подготовка будущих учителей иностранных языков к использованию информационно-коммуникационных технологий в педагогической деятельности.
Кузнецов В.А., Морозова М.Ю. Организация патриотического воспитания на занятиях по физической культуре в высшей школе.
Кулакова Н.В. Применение интернет-сервисов в процессе подготовки бакалавров в рамках преподавания дисциплины «Методика обучения русскому языку и литературному чтению».
Матекина Т.В., Дорф Т.В. Основы диалоговых технологий.
Муравьев В.Н. Физическая подготовленность граждан, впервые принятых на службу в уголовно-исполнительную систему как условие профессиональной социализации.
Насонова Н.А., Гундарова О.П., Карандеева А.М., Кварацхелия А.Г. Цифровая трансформация высшего медицинского образования, плюсы и минусы различных видов дистанционного обучения на примере кафедры нормальной анатомии человека.
Смирнов А.Б., Рыбакова А.А., Савинова А.Д. Современные проблемы преподавания физической культуры педагогом высшей школы и их решения.
Треушников А.И. Методы самообучения и самоконтроля в подготовке будущих педагогов.
Цыганок А.О. Применение специальных средств физической подготовки для тренировки точности ударов руками на занятиях боевыми приемами борьбы курсантов МВД.
Чанзан С.А., Огольцова Е.Г. Сущность готовности будущего преподавателя физического воспитания к профессиональной деятельности в современных условиях.
Шоланов К.С., Ешпанов В.С., Артыкбаев Ж.С., Сарсембай М.В. Цифровые технологии обучения на симуляторах.
Теория и методика общего и дополнительного образования.
Агаева Т.Н. Особенности организации проектной деятельности младших школьников на краеведческом материале.
Аглямзянова Г.Н., Зарипов И.Н. Использование логических задач на уроках математики в начальных классах.
Аглямзянова Г.Н., Зарипов И.Н. Олимпиадные задачи и их роль в формировании интереса к изучению математики в начальных классах.
Белоусова Ю.В. Народы России в проектной деятельности школьников по географии (на примере тофаларов Иркутской области).
Загоруля Т.Б. Деловая игра онлайн «Развиваем навыки предпринимателя».
Злобина С.П. Нестандартные задачи на уроках физики.
Игнатенко Е.Р. Восприятие английской речи на слух.
Подурец О.И., Марченко Е.В. Технология включения регионального компонента в курсе изучения химии в рамках общеобразовательного процесса.
Савкин А.Е., Архипова М.В. Геймификация в обучении иностранному языку в условиях цифровизации современного образования.
Сазанова О.Н. Формирование основ гражданской идентичности как средство сохранения и трансляции культурно-исторических традиций малой родины.
Скворцова В.А. Содержательно-технологические основы интеграции дистанционной формы обучения младших школьников орфографической грамотности.
Таланкина Е.В. ИКТ-технологии и ИКТ-компетентности в деятельности учителя предметной области «естествознание» как условие создания доступной информационно-образовательной среды для обучающихся.
Таланкина Е.В. Организация исследовательской деятельности школьников в области естественнонаучного образования как средство развития личности обучающихся в системе общего образования.
Толкачева Е.А., Толкачева В.Ф., Гуров Е.Ю. Что должен проверять школьный экзамен?
Третьякова С.В., Колташова Л.Ю., Алибекова М.И. Дистанционный формат в преподавании творческой дисциплины «Рисунок».
Коррекционная педагогика.
Антонова Л.З., Кононученко И.В., Мухибова А.Н. Проблема формирования личностной готовности к школе старших дошкольников с речевыми нарушениями.
Козлитина М.Н., Рогожникова И.С., Канищева М.Н. Ребенок с особенностями развития в детском саду.
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Засухина Л.В., Прокуророва О.Д., Сочнева П.И. Профилактика психоэмоционального выгорания студентов средствами физической культуры.
Кадетова Н.В. Нововведенные технологии организации физической культуры для учащихся в вузах.
Кулакова Н.И., Асланова Е.Д., Сазанова Е.М. Современные формы питания: плюсы и минусы.
Полякова Н.Н., Буласова А.М. Понятие инновационных технологий в физическом воспитании и спорте.
Прохорова О.В., Цивикова А.Д., Пирожков В.С. Влияние йога-терапии на физическое состояние человека.
Седов И.А., Краснова Д.С., Кулиш Д.С. Организация новых форматов физкультурно-оздоровительной деятельности в условиях сохранения рисков распространения пандемии.
Сесорова О.В., Фурман А.А., Сорокина Ю.А. Формирование мотивации студентов к занятиям физической культурой средствами фитнес-аэробики.
Смирнов С.А., Попёнова А.А., Борисова А.В. Влияние киберспорта на физическое и психологическое здоровье школьников.
Степанов Р.А., Малова А.Д., Галеева К.И. Современные методы формирования мотивации к здоровому образу жизни у студентов вузов.
Тимошков Е.В. Проблема в мотивации занятиях спортом студенческой молодежи.
Титов С.Н., Комарова О.А. Предупреждение травматизма на занятиях по физической культуре в школе.
Титов С.Н., Поцелуйко С.В. Современные фитнес-технологии на уроках физической культуры в школе.
Уткина К.А., Чистова К.В., Антонова В.В. Сбалансированное питание студентов в рамках высшей школы как основа здорового образа жизни.
Филология в системе образования.
Минеев-Ли В.Е., Коллегов А.К. Методика использования социальных сервисов в обучении РКИ иностранных студентов бакалавриата по направлению подготовки «Педагогическое образование».
Павлова Н.П. Возрождая традиции (опыт проведения элективного курса).
Общая психология, психология личности, история психологии.
Ешмейкина С.В. Связь психических состояний и копинг-стратегий.
Завражин С.А. Некоторые репрезентации обиды в образовательном дискурсе.
Йорданов Х.Й. Агрессия — основная форма девиантного поведения.
Ключникова Е.В., Проскурина Н.Е., Бушуева О.М. Особенности межличностных отношений со сверстниками в дошкольном возрасте.
Колесникова В.В., Лейман Д.В., Фофанова Н.Л. Специфика изучения образа мира военнослужащих.
Лейман Д.В., Астраханкина К.В. Психологическая помощь военнослужащим в боевых условиях.
Марасина К.В., Кох М.Н. Психологическое влияние домашних животных на людей.
Нагуманова Э.Р., Политика О.И. Типологические особенности в психологическом профиле наркозависимых.
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании.
Бейсенбаева Ж.А., Сангилбаев О.С. Психологические особенности профессионального самоопределения старшеклассников.
Козлитина М.Н., Бережная Ю.В. Формирование здорового образа жизни в старшем дошкольном возрасте как психолого-педагогическая проблема.
Лешкевич С.А., Лешкевич В.А., Потёмкина Е.И., Липовая Н.Н., Коркишко О.В. Сохранение физического и психологического здоровья в современном образовательном информационном пространстве.
Сальникова Н.Е. Методика «Сокровище». Создание единого смыслового пространства в школе для родителей и педагогов.
Тулегулов А.Д., Тлеубаева А.О., Ешпанов В.С., Агжанов Е.С., Артыкбаев Ж.С. Применение нейронных сетей и глубокого обучения в развитии цифровых технологий.