Учебное пособие для магистрантов. — Челябинск: Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет (ЮУрГГПУ), 2022. — 184 с. — ISBN 978-5-907538-11-5.
Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (уровень магистратуры). В пособии рассматриваются теоретические основы организации психолого-педагогического исследования: дается понятие психолого-педагогического исследования, логика его проведения, раскрываются теоретико-методологические основы исследования, теоретические и эмпирические методы, способы апробации и интерпретации результатов исследования, а также представлен комплекс заданий, способствующих усвоению материала.
Учебное пособие адресовано магистрантам педагогических специальностей, а также преподавателям высшей школы.
Теоретические основания психолого-педагогического исследованияХарактеристика психолого-педагогического исследования
Понятие о психолого-педагогическом исследовании
Принципы психолого-педагогического исследования
Логика организации психолого-педагогического исследованияИсториография научной проблемы и понятийный аппарат психолого-педагогического исследования
Историография научной проблемы как результат историко-педагогического анализа
Понятийный аппарат психолого-педагогического исследованияТеоретико-методологические основания психолого-педагогического исследования
Характеристика понятия «методология»
Методологические подходы к психолого-педагогическому исследованиюРеализация, интерпретация и представление результатов исследованияМетоды психолого-педагогического исследования
Теоретические методы исследования
Эмпирические методы исследованияИнтерпретация, апробация и представление результатов исследования
Интерпретация и апробация результатов исследования
Представление результатов исследования
Методологическая культура исследователяТерминологический словарь