Пальмер Гарольд Е. Устный метод обучения иностранным языкам

М.: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства Просвещения РСФСР, 1960. — 165 с. — Язык: русский, английский, немецкий, французскийМонография по устным методам обучения иностранным языкам. Сокр. перевод с англ. Ю.Г. Стрельцова Доп. тит. л.: The oral method of teaching languages. A monograph on conversational methods together with a full description and abundant examples of fifty appropriate forms of work. By Harold E. Palmer. Cambridge, 1923.После 1-й мировой войны возникают попытки модифицировать прямой метод. Ярким представителем такого направления стал английский педагог и методист Гарольд Пальмер (1877-1950), который сформулировал свое методическое направление, вошедшее в историю методики под названием "метод Пальмера".Г. Пальмер — автор более 50 теоретических работ, учебников и учебных пособий. Наиболее ценными методическими положениями Пальмера являются рационализация педагогического процесса и систематизация учебного материала. Основной целью обучения иностранному языку Пальмер считал овладение устной речью.Для этого Пальмер предлагал следующие пути:
Расчленение языковых трудностей по аспектам (фонетический, орфографический, этимологический, семантический, синтаксический).
Обучение устной речи по двум направлениям: говорение и понимание.
Накопление пассивного материала, а затем активное воспроизведение его. преподавание иностранный учебный переводной
Использование для семантизации слов следующих приемов: наглядность, перевод, толкование, контекст.
Накопление образцов речи путем заучивания наизусть.
Рациональный отбор словаря на основе частотности, структурной сочетаемости, целесообразности.
Отбор текстов по темам, определение словаря-минимума и видов чтения.