Алексеев И.А., Вебер А.А., Кропачева М.Н. и др. Теоретико-прикладные подходы к изучению проблем формирования коммуникативной сферы у лиц с ограниченными возможностями здоровья

Коллективная монография. — Отв. ред. М.Н. Кропачева. — Шадринск: Шадринский государственный педагогический университет (ШГПУ), 2021. — 198 с. — ISBN 978-5-87818-624-7.В коллективной монографии рассматриваются проблемы формирования коммуникативной сферы у лиц с ограниченными возможностями здоровья. В монографии представлены результаты научных исследований коллектива преподавателей Шадринского государственного педагогического университета.
Материалы коллективной монографии могут быть полезны широкому кругу читателей: преподавателям, студентам психолого-педагогических и дефектологических специальностей, специалистам дошкольного образования, учителям-дефектологам, а также родителям, имеющим детей с данными проблемами.Введение.
Теоретическое обоснование проблемы формирования коммуникативной сферы у лиц с ОВЗ.
Общая характеристика коммуникативной сферы в психолого-педагогических исследованиях.
Развитие коммуникативной сферы в онтогенезе.
Становление коммуникативной сферы у детей и подростков с ОВЗ.
Изучение особенностей формирования коммуникативной сферы у лиц с ОВЗ.
Исследование и направления коррекции коммуникативной сферы у детей с нарушениями интеллекта (ЗПР, УО).
Особенности развития коммуникативной сферы у детей с нарушениями зрения.
Формирование коммуникативной функции речи у младших школьников с общим недоразвитием речи.
Исследование коммуникативной сферы у лиц с расстройствами аутистического спектра.
Психолого-педагогические технологии формирования коммуникативной сферы у лиц с ОВЗ.
Коррекция лексической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня с использованием дидактических игр.
Технологии развития коммуникативной сферы у детей с ОВЗ младенческого и раннего возраста.
Применение альтернативных средств коммуникации в работе с глухими детьми.
Заключение.
Список использованных источников.
Сведения об авторах.