Лаврентьева Н.Б., Нечаева А.В. Педагогическая этика

Барнаул: изд-во АлтГТУ, 2010. — 155 с.В учебном пособии рассмотрены основные компоненты педагогической этики: нравственное сознание педагога, этические основы его профессионального общения, специфика взаимоотношений педагога и обучающегося, проблемы речевого и поведенческого этикетов.
Учебный материал поможет студентам и слушателям всех форм обучения профессионального образования не только осознанно и прочно усвоить материал курса, но и научиться разнообразным способам анализа и оценки ситуаций в области общенаучной и педагогической этики, анализировать и оценивать результаты своего педагогического общения в соответствии с этико-нравственными нормами профессии.
Пособие предназначено для бакалавров, студентов, магистров, аспирантов педагогических специальностей и преподавателей при освоении ими дополнительной квалификации «Преподаватель» и «Преподаватель высшей школы», может быть полезно слушателям ФПК, учителям средних школ и ПТУ.Предмет и задачи педагогической этики.
Происхождение и взаимосвязь понятий «этика», «мораль», «нравственность», «этикет».
Педагогическая этика как научная дисциплина.
Педагогическая этика в контексте исторического развития.
Основные категории педагогической этики.Современные проблемы педагогической этики.
Гуманизация процесса воспитания: проблемы и противоречия.
Нормативно-правовые документы о правах ребенка.
Воспитание обучающихся в духе прав человека.Нравственное сознание современного педагога.
Педагогическая этика о нравственном сознании преподавателя.
Структура нравственного сознания преподавателя.
Эталоны и аксиомы нравственного профессионализма.Этические основы профессионального общения.
Общая характеристика педагогического общения, его функции и этические принципы.
Этика человеческих контактов. Эмпатия и симпатия в общении.
Стиль общения педагога и его влияние на обучение, воспитание и развитие личности учащегося.
Этическая защита в педагогическом общении.Нравственная культура педагогического общения и пути ее формирования.
Основные компоненты культуры педагогического общения и способы ее формирования.
Этика педагога в общении с родителями обучающихся.
Педагогический такт как компонент нравственной культуры преподавателя.Речевой этикет в профессиональной деятельности преподавателя.
Понятие культуры речи и ее элементы.
Этикетные нормы общения. Речевой этикет.
Пути совершенствования речевого мастерства преподавателя.
Формирование культуры речевого общения в ученической группе.Этико-психологические отношения в педагогическом коллективе.
Общие этические принципы и характер делового общения.
Особенности общения в педагогическом коллективе: официальные и неофициальные формы общения.
Конфликты в педагогическом коллективе: нравственно-этический аспект.
Этика взаимоотношений руководителя образовательного учреждения с педагогическим коллективом.Формирование этики педагогического профессионализма.
Профессионально значимые качества личности преподавателя.
Кодекс профессиональной этики преподавателя.
Источники и программы формирования этики педагогического профессионализма.
Этические заповеди современного преподавателя.Особенности этико-нравственного поведения и воспитания подрастающего поколения.
Динамика этико-нравственного становления личности в условиях современного общества.
Поступок как исходный момент нравственного поведения воспитанника.
Коллизии и мотивы нравственного поведения личности.