Монография. — Красноярск: Изд-во Красноярского ун-та, 1985. — 146 c.
Монография посвящена важной, но недостаточно разработанной проблеме — роли логики в формировании и развитии интеллекта специалистов. Исследование выполнено в соответствии с современными практическими потребностями в области педагогической и управленческой деятельности. Работа содержит методологические результаты и некоторые демонстрации их применения.
Для преподавателей вузов, аспирантов, научных работников.
Введение.
Методологическая концепция эвристики.
Интеллектуальная культура специалистов и модели мышления.
Место философии в развитии творческого мышления.
Методы построения наглядных моделей в философском знании.
Формы научного познания.
Методы научного познания.
Гибридные языки в научном познании.
Логическая структура планов и планирования.
Заключение.
Примечания.