Добавлен пользователем Галя, дата добавления неизвестна
Описание отредактировано
Как работать с книгой? Как слушать лекцию и конспектировать учебный материал? Как творчески перерабатывать накопленную информацию? Как готовить сообщение и выступать с ним? Ответы на эти вопросы автор дает, опираясь на опыт отечественных и зарубежных психологов, а также собственные исследования по данной проблеме. Пособие рассчитано на преподавателей, студентов и школьников, а также всех тех, кто занят самообразованием и желает облегчить себе учебный труд.
Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
Руководство по курсу академического образования/ Пер. с англ. – Челябинск: Урал LTD, 1999. – 232 с. Продуктивно аккумулировать знания - такое же искусство, как и все прочие. Искусство, от которого зависит будущее каждого студента. В книге в доступной и увлекательной форме рассматриваются проблемы, с которыми сталкивается каждый студент: Факторы успешной учебы; как взять сполна...
Ташкент: Национальная библиотека Узбекистана им. Алишера Навои, 2004
В пособии освещается рациональный способ запоминания текстовой информации, позволяющей организовать эффективное запоминание деловой и учебной литературы. Цель этого издания способствовать повышению уровня информационной деятельности и информационной культуры личности. Издание адресуется всем тем, кто работает...
Мн.: Книжный Дом, 2004. — 576 с. — ISBN 985-428-746-7. Книга посвящена проблемам организации учебного процесса и научной работы, технике и организации интеллектуального труда студентов. Особое внимание уделяется методике работы с различными источниками информации, использованию персонального компьютера в учебной и научной работе обучаемых. Даются практические рекомендации,...
Как быстро и эффективно усвоить знания. Конкретные приемы улучшения (эффективного) усвоения новых знаний. Ассоциативные методы запоминания. Соотношение стиля индивидуального познания и общественной ситуации. Четыре этапа на индивидуальном пути познания. Внешние факторы улучшения усвоения знаний. Две основных теории познания. Теория познания А.А. Зиновьева. Три стадии отношения к...
Учебно-методическое пособие. — СПб.: Санкт-Петербургский госуниверситет аэрокосмического приборостроения, 2001. — 98 с. В настоящем издании даются общие рекомендации по работе с информацией, по рациональной организации и технике информационного труда, прежде всего, в направлении повышения его эффективности путем ускорения конспектирования и чтения различных источников...
М.: Логос, 2006.
Книга предлагает ответы на многие вопросы, которые встают перед учащимся человеком, главные из них такие: как создать благоприятные условия для учебы, как запоминать и вспоминать, как решать задачи, как принимать решения, как работать с информацией, как изучать отдельные дисциплины, как сдавать экзамены, как распоряжаться своим временем, как получать...
