Учебник New Hotline Автор: Tom Hutchinson Уровень: А2 – Elementary Кол-во уровней: 4 Используется для: Для детей и подростков от 11 лет Язык: Английский Издательство: Oxford University Press Возраст: Средняя и старшая школа New Hotline — это современный, признанный во всем мире курс английского языка для подростков, завоевавший достойное место на российском рынке учебной...
2nd Edition. — Oxford University Press, Oxford, 1998. — 112 p. — ISBN: 978-0194357593. This edition of 'Hotline' contains new features such as: guided writing sections; activities cross-referenced to a grammar reference section; and reading texts recorded on to cassettes to provide a pronunciation model. It encourages students to take more control of their learning needs.
Oxford University Press, 2007. — 120 p.
New Hotline — это современный, признанный во всем мире курс английского языка для подростков, завоевавший достойное место на российском рынке учебной литературы. Автор учебника — выдающийся методист, умеющий сохранить все преимущества традиционного академического подхода и привлечь новейшие технологии обучения, учесть психологические...
Oxford University Press, 2000 ISBN: 978-0-19-437519-1 This edition of 'Hotline' contains new features such as: guided writing sections; activities cross-referenced to a grammar reference section; and reading texts recorded on to cassettes to provide a pronunciation model. It encourages students to take more control of their learning needs. New Hotline — это современный,...
Oxford University Press, 2000. — ISBN: 978-0-19-437519-1. This edition of 'Hotline' contains new features such as: guided writing sections; activities cross-referenced to a grammar reference section; and reading texts recorded on to cassettes to provide a pronunciation model. It encourages students to take more control of their learning needs. New Hotline — это современный,...
2nd edition. — Oxford University Press, 1998. — 120 p. — ISBN: 978-0194357555. This edition of 'Hotline' contains new features such as: guided writing sections; activities cross-referenced to a grammar reference section; and reading texts recorded on to cassettes to provide a pronunciation model. It encourages students to take more control of their learning needs.
