Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Методические рекомендации. — Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2021. – 132 с. — ISBN 978-5-907408-12-8 Настоящие методические рекомендации разработаны с целью оказания помощи студентам, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки),...
Методические рекомендации / сост. Н. В. Конькова. – Курск: ОБПОУ «КАТК», 2016. – 64 с. В методических рекомендациях рассмотрены особенности организации и проведения мастер-классов. В качестве примеров приведены мастер-классы, проведенные мастерами производственного обучения в рамках семинаров-практикумов и стажировочных площадок для слушателей курсов повышения квалификации,...
Москва: Психологический институт РАО институт подготовки и переподготовки научно-педагогических кадров РАО ГОУ Гимназия №1569 "Созвездие". 2011. - 61 с.
Книга содержит тексты для работы на уроках междисциплинарного обучения.
Москва: Психологический институт РАО; Институт подготовки и переподготовки научно-педагогических кадров РАО; ГОУ Гимназия №1569 "Созвездие", 2011. — 159 с.
Цели обучения одаренных детей
Основные принципы обучения
Особенности содержания обучения
Выбор метода обучения одаренных детей
Как можно построить урок-исследование?
Программа второго курса междисциплинарного обучения...
Пособие для учителя. Под ред. Н.Б. Шумаковой. — Москва: Просвещение, 2006. — 239 с.
Пособие посвящено актуальным вопросам обучения и воспитания одаренных школьников. В нем содержится необходимый теоретический и учебно-методический материал, позволяющий применить предложенный в пособии вариант обучения в практике работы с одаренными детьми как в условиях общеобразовательной...
Практикум. — Красноярск: СибГУ им. М.Ф. Решетнёва, 2023. — 84 с. Практические работы предназначены для студентов — будущих педагогов профессионального обучения. Сложность организации подготовки педагогов профессионального обучения в вузах связана с многообразием предметов, которые должны уметь преподавать в профессиональных учебных заведениях всех уровней специалисты этой...
Комментарии